課程資訊
課程名稱
日文二上
Japanese (Ⅱ) (1) 
開課學期
103-1 
授課對象
 
授課教師
林芬蓉 
課號
JpnL3047 
課程識別碼
107 32521 
班次
13 
學分
全/半年
全年 
必/選修
選修 
上課時間
星期三@,5,6(~14:10) 
上課地點
共305 
備註
日籍或以日語為母語之學生請勿選修。限非日文系學生修習。已取得學分者請勿重複修習。
限外系(所)學生
總人數上限:35人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1031JpnL3047_13 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

■上學期
期中考範圍
17.‘說’字句(普通體、引用、敘述意見・想法等)
18. 名詞子句(連體修飾、建議・勸告等)
19.條件句一(原因、理由、條件等)
20.結果句(自他動詞的對應、動作結束後持續的狀態等)

期末考範圍
○21理由句:{動?動}、動。(?E]理由、阜帴遺憾不滿、提及某話題等;
圖pp.183-186, 188-189)
○22能力句:{動?動???}。(能力等;圖pp.78-81)
○23條件句二:動、動()?E#12356;。(意志決心、預定計畫等;
圖pp.126-127,158-159)
○24推測句:?E#12424;。(推斷、行動的目標目的、變化而成的結果狀態等;圖pp.169-173,190-193)
○25命令句:{動?動???}。(命令、禁牛畿引述等;圖pp.151-153)

■下學期
○26‘來’字句:{動?動}。(以說話者的「?EF點」或「出發點」來描述移動;
圖pp.146-147)
○27‘看’字句:動。(試行、強調完了完成動作後帶有懊悔的心情、事前動作等;
圖pp.146-147)
○28條件句三:{動?動}、動。(圖pp.199-206)
○29樣態句:?E#12381;。(推測、目的、超出限度等;圖pp.165-167, 190-192)
○30被動句:動()。(直接被動句、間接被動句等;圖pp.128-137)
31.被動句二(直接被動句)
32.傳聞句(從別人那裡聽來的訊息、疑問句附加表現等)
33.推理句(根據具體跡象或針對可能性等推測、根據邏輯或理論等推斷)
34.經驗句二(表傾向或有此情形、決定或變化結果等)
35.‘給’子句二(物品・行為的授受表現)

 

課程目標
培養學習者:
習得日語進階句型。
奠定進階日語會話技巧。
提升進階日語文章能力。
 
課程要求
無故曠課達3次者,則不給予學分 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
待補 
參考書目
『來學日本語(初級1)』尚昂文化
『來學日本語(初級2)』尚昂文化
『日文法圖阜擬析』趙順文編(2005)旺文社、講義。…【圖】
 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/17  L-15 
第2週
9/24  L-15;
test-1: L-15單字 
第3週
10/01  L-16;
test-2: L-15文法 
第4週
10/08  L-16,L-17;
test-3: p138~141文法 + L-16單字 
第5週
10/15  L-17;
test-4: p142~144文法 + L-17單字 
第6週
10/22  L-17,L-18;
test-5: L-18單字 + 普通體與禮貌體的互換 
第7週
10/29  L-18 
第8週
11/05  L-18 
第9週
11/12  期中考 
第10週
11/19  L-19 
第11週
11/26  L-19;
test-6: L-19單字 
第12週
12/03  L-20;
test-7: L-20單字 
第13週
12/10  L-20 
第14週
12/17  L-21;
test-8: L-21單字 
第15週
12/24  L-22;
test-9: L-22單字 
第16週
12/31  L-22,L-23;
test-10: L-23單字 
第17週
1/07  L-23 
第18週
1/14  期末考